Formación de los Profesores Asistentes (TAs)
Contribución de la Universidad de Wisconsion-Madison al Proyecto Nacional sobre la Revisión de la Enseñanza de la AAHE. Esta página se enfoca en temas prácticos asociados con el desarrollo o la mejora de programas de revisión por pares para profesores universitarios y educadores.
Fuentes Online
| TAP | Proyecto del Profesor Asistente (TAP) de la Universidad de Rutgers. Consulte especialmente los recursos de la barra de la derecha para encontrar guías prácticas sobre la enseñanza y el aprendizaje. |
| TATP | El Programa de Formación de Profesores Asistentes de la Universidad de Toronto (TATP). Esta página es un buen modelo de programa de formación de profesores asistentes. |
| PDF File | Documento “¿Qué Está Funcionando en la Formación de TAs? ” de la Universidad de Stanford. (Documento PDF). |
| TA Manual | Manual de Recursos para Profesores Asistentes y Estudiantes Graduados de la Universidad de Victoria. |
Fuentes Impresas
- Journal of Graduate Teaching Assistant Development
- Herrington, Deborah G.; Nakhleh, Mary B. "What Defines Effective Chemistry Laboratory Instruction? Teaching Assistant and Student Perspectives," J. Chem. Educ. 2003 80 1197.
- Roehrig, Gillian H.; Luft, Julie A.; Kurdziel, Josepha P.; Turner, Jessica A. "Graduate Teaching Assistants and Inquiry-Based Instruction: Implications for Graduate Teaching Assistant Training," J. Chem. Educ. 2003 80 1206.
- Freeland, R. (1998). "Collected Wisdom: Strategies and Resources for TAs," Pittsburgh, PA: Eberly Center for Teaching Excellence, Carnegie Mellon University.
- Andrews, J.D. (1985). "Strengthening the Teaching Assistant Faculty," New Directions for Teaching and Learning, no. 22. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
- Lambert , L.M. and Tice, S.L. (1993). "Preparing Graduate Students to Teach: A Guide to Programs That Improve Undergraduate Education and Develop Tomorrow's Faculty," Washington, DC: American Association for Higher Education. Incluye descripciones de muchos programas de formación de Profesores Asistentes en diferentes disciplinas específicas.
- Nyquist, J.D., Abbott, R.D., Wulff, D.H.& Sprague, J. (1991). "Preparing the Professoriate of Tomorrow to Teach: Selected Readings in TA Training," Dubuque, IA: Kendall/Hunt. Incluye descripciones de muchos programas de formación de Profesores Asistentes en diferentes disciplinas específicas como psicología, ingeniería, escritura, español, química y biología.
- Stone, W. (1990). "You Can Get Good Help These Days: Working with Teaching Assistants in Large Lecture Classes," In M.A. Shea (Ed.), On Teaching. Boulder, CO: Faculty Teaching Excellence Program. (pp. 43-55